June 26 - July 30, 2024
Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula
Instituto Cervantes of Chicago • 31 W. Ohio St. Chicago, IL 60654 Organized by Instituto Cervantes of Chicago, Inc.About this event
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Description
MODALIDAD
En línea DESTINATARIOSDirigido a profesores de español (o de otras lenguas), a responsables académicos y a formadores que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito. FINALIDAD Curso para profundizar DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE, o CLIL en inglés) es una metodología motivadora para que los alumnos mejoren las habilidades de comunicación en una lengua extranjera a la vez que refuerzan contenidos curriculares de otras áreas. El objetivo del curso es que los docentes se familiaricen con la metodología, la apliquen en su contexto y reflexionen sobre el papel del profesor en la educación actual.
Para ello, los participantes realizarán actividades con variadas dinámicas y colaborarán con sus compañeros para enriquecer su experiencia de aprendizaje; la tutora proporcionará apoyo y retroalimentación. El curso va dirigido tanto a profesores de segundas lenguas o lenguas extranjeras como a docentes de otras áreas, que tengan formación básica en didáctica y con experiencia docente previa.
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje
- Facilitar la comunicación intercultural
OBJETIVOS
- Identificar y comprender los principios fundamentales de AICLE y los rasgos que diferencian AICLE de otros enfoques y metodologías.
- Analizar las ventajas de la aplicación de la metodología en diferentes contextos de enseñanza/aprendizaje. - Diseñar unidades didácticas y planificar clases que sigan los principios AICLE.
CONTENIDOS, AUTORES Y TUTORES
Autoras de los materiales: Judith Gil Clotet (coordinadora del proyecto Erasmus+ Schools: Future Labs para la implantación de la metodología AICLE en Polonia) Maribel Jimeno Panés (coordinadora del proyecto Erasmus+ Schools: Future Labs para la implantación de la metodología AICLE en Rumanía) Salomé Monasterio Morales (formadora AICLE en el marco del proyecto Erasmus+ Schools: Future Labs) Pilar Veiga Grandal (formadora AICLE en el marco del proyecto Erasmus+ Schools: Future Labs)
Tutora de los módulos: Carmen Blánquez Lozano
Módulo I. ¿Qué es AICLE? - Introducción a los conceptos clave - Aprendizaje basado en tareas y proyectos y su relación con AICLE - Fundamentos de la metodología AICLE - Los cuatro componentes: cultura y contenido - Los cuatro componentes: cognición y comunicación - Asignaturas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) y contenidos lingüísticos Módulo II. Taller de planificación de clases AICLE - La planificación en la metodología AICLE - Los contenidos lingüísticos y la secuencia de actividades - Elaboración de una sesión de clase
AICLE BREVE CV DE LOS FORMADORES
Carmen Blánquez Lozano Licenciada en Filología Hispánica y Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Barcelona. Antes de incorporarse al Instituto Cervantes, trabajó como profesora de español en las universidades de Leeds y Sheffield, en el Reino Unido.
Se incorporó al Instituto Cervantes en 1999 y trabajó en los centros de Bucarest, Varsovia y Dublín. Entre 2008 y 2022 fue jefa de estudios de los centros de Nueva York, Chicago y Dublín. Actualmente desempeña este mismo cargo en el Instituto Cervantes de Chicago. Tiene amplia experiencia en formación de profesores, gestión de programas de niños y adolescentes, currículo, metodología, certificación lingüística y acreditación de centros.
METODOLOGÍA
En el primer módulo y con el fin de familiarizarse con los principios metodológicos de AICLE los participantes resolverán las tareas y compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la práctica docente a través de foros, blogs y wikis. En el segundo módulo, que se centra en la aplicación de los conceptos y procedimientos que se requiere para el diseño de una unidad didáctica AICLE y la planificación de una sesión de clase, se trabajará en parejas o grupos y se compartirán las diferentes fases del proceso de creación en la wiki del curso. Se realizarán sesiones de videotutoría que serán de carácter voluntario, aunque es recomendable participar. Las sesiones serán grabadas para que puedan ser vistas por aquellos participantes que no puedan asistir.
EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso y se prestará especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos. La tutora ofrecerá retroalimentación a lo largo del curso de manera personalizada.
Para realizar la evaluación se tendrá en cuenta: - la realización de las actividades de cada uno de los módulos, la participación significativa y en plazo en los foros, blogs y wikis; - el diseño colaborativo de una unidad didáctica y la planificación de una clase acorde con la metodología AICLE; - y el test de autoevaluación final. Los participantes deberán realizar los diferentes módulos del curso en los plazos establecidos por el responsable del curso.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de: ATTARD MONTALTO, J., S., WALTER, L., THEODORU, M. y CHRTSANTHOU, K. 2016):Guía CLIL
Recuperado de https://www.languages.dk/archive/clil4u/book/CLIL%20Book%20ES.pdf
DURACIÓN 25 horas en 5 semanas
Se realizarán sesiones de videotutoría, con carácter voluntario (fechas y horario pendientes de determinar).
REQUISITOS TÉCNICOS El curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes y las sesiones de videotutoría, en Zoom. Para su realización, los participantes deben disponer de: - Dirección de correo electrónico personal - Hardware: equipo con conexión a internet, tarjeta gráfica y de sonido, cámara, micrófono y altavoces o cascos estándar. Para un mayor aprovechamiento, se recomienda acceder al curso desde ordenadores, no desde dispositivos móviles. - Sistemas operativos válidos: Microsoft Windows VISTA/7/8.x/10, Mac OS X v10.4.x o superior y Linux (cualquier distribución) - Navegadores de internet recomendados: Google Chrome 30.0 o superior y Mozilla Firefox 25.0 o superior - Software: procesador de textos, Adobe Reader, Winrar y reproductor de vídeos. Preferiblemente tener descargada la aplicación de Zoom en el ordenador. Asimismo, conviene que el participante se desenvuelva en el manejo de aplicaciones en línea, como, por ejemplo, redes sociales, herramientas de Google u Office 365, así como en herramientas docentes en línea, y en el uso de apps para teléfono con sistema operativo Android o iOS. Para países con restricciones en accesos a algunas aplicaciones web, se recomienda el uso de Hotshield. http://www.hotspotshield.com/
IMPORTE DE LA MATRÍCULA
Importe de la matrícula: $ 250
10% de descuento si la matrícula se realiza al menos dos semanas antes del inicio del curso. El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por un formador experto y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación).
INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN
Pasos para formalizar la matrícula
• Cumplimentar este formulario • Matricularse a través de este enlace Si desean información adicional sobre el curso puede dirigir sus consultas a acchi@cervantes.es El número máximo de matriculados será de 20.
CANCELACIÓN Y REEMBOLSO
Las tasas de matrícula son reembolsables sólo si así lo solicita el alumno por escrito hasta una semana antes del inicio del curso. Hay una tarifa de procesamiento de $50 para todos los reembolsos. Para recibir el reembolso el alumno deberá solicitarlo por escrito antes de que venza el plazo de cancelación por correo electrónico o fax (correo electrónico: info.chicago@cervantes.org, fax: 312.587.1992). Las cancelaciones por teléfono o por correo ordinario no serán aceptadas. Las solicitudes recibidas después de la fecha límite de reembolso no serán concedidas en ningún caso. Una vez que comiencen las clases las tasas de matrícula no pueden ser prorrateadas ni transferidas a otra edición del curso.
Se ruega a los interesados que se aseguren de que pueden realizar el curso antes de inscribirse. El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por un formador experto y la certificación electrónica
ACREDITACIÓN Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación electrónica de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes. Para ello, deberán participar activamente en las actividades de comunicación y superar las tareas de evaluación del curso con la calificación de «Apto». Será preciso realizar las actividades del curso, participar en los foros, blogs y wikis abiertos por el tutor y planificar una secuencia didáctica.
Course Sub-Category
On line
When
June 26 - July 30, 2024
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
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Age and Gender
Co-Ed
Location
Sessions
Cómo aplicar AICLE/CLIL en el aula
$250.00