April 19, 2024
Las canciones en el aula: algo más que rellenar huecos
Instituto Cervantes of Chicago • 31 W. Ohio St. Chicago, IL 60654 Organized by Instituto Cervantes of Chicago, Inc.
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About this event
Description
We're sorry, but this course is over. The last meeting was Friday, April 19, 2024.
DestinatariosDirigido a profesores o futuros profesores de español (o de otras lenguas) que desean actualizar sus conocimientos lingüísticos, culturales y psicopedagógicos, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel B2 de español.
No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de lenguas extranjeras. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.
Fecha: viernes 19 de abril de 5:30pm a 8:30pm
Finalidad
Curso para iniciarse y/o actualizarse
Descripción del curso
La música y las canciones tienen un enorme potencial como recurso didáctico en la clase de E/LE. Gracias a este material auténtico, flexible y lúdico podemos proporcionar a los estudiantes situaciones de comunicación auténtica y crear contextos de usos significativos de la lengua. “Escuchar música” encierra una realidad mucho más compleja, puesto que supone y/o genera actividades de comprensión, (re)producción, creación, mediación intercultural. Las canciones sirven, por lo tanto, como instrumentos didácticos para la observación, la enseñanza y la práctica de contenidos lingüísticos y comunicativos.
Objetivos - Proporcionar contenidos teóricos integrados en actividades prácticas: - Familiarizar a los participantes con los criterios de selección, análisis y adaptación de la música /las canciones para la clase de ELE - Diseñar propuestas didácticas a partir de música /canciones siguiendo las etapas de contextualización, preparación o encuadre – descubrimiento y comprensión – expansión
Bibliografía recomendada
GIL-TORRESANO, M.: El uso de las canciones y la música en el desarrollo de la destreza de comprensión auditiva en el aula de E/LE, Carabela 49, Madrid: SGEL, 2001, 39-45.
MURPHEY, T.: Music and song, Oxford: OUP, 1992.
Course Sub-Category
In person
Age and Gender
Co-Ed